Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
Santo Domingo.- Para mejorar la calidad de la educación es necesario contar e implementar un buen currículo como eje principal del aprendizaje, alinear los libros de textos y otros materiales que son importantes para los niños y maestros, además de aplicar la evaluación.
Esas sugerencias las hizo el exministro de Educación y Ciencia de Portugal, Nuno Crato durante la exposición central sobre “El currículo, punto de partida de toda la enseñanza”, al inicio del XVI Congreso Internacional Ideice 2025.
Significó que a veces se dice que lo importante son los conocimientos y otras veces las competencias, pero no se puede desarrollar un currículo sin ambos elementos.
“Qué lógica tiene el aprendizaje: la del conocimiento, porque solo este permite estructural bien las cosas, cuando se desarrolla el conocimiento”, comentó el académico quien resaltó que a propósito de la era digital, lo importante no es saber, sino encontrar la información.
Enfatizó en un currículo exigente, materiales de calidad, enseñanza explicita y la evaluación que permite hacer comparaciones internas y externas para determinar si se han logrado los niveles razonables de aprendizaje.
Al dar apertura al cónclave que reúne a expertos de 14 países, Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), externó que el tema que los convoca en esta edición es “Educación de calidad” que se traduce en lograr que los estudiantes alcancen mejores aprendizajes.
“Para lograr eso hay que examinar qué es lo que pasa en el aula, en las instancias intermedias que apoyan a los centros educativos, y para eso hay que desarrollar investigaciones. Desde el Ministerio de Educación reafirmamos nuestra convicción y compromiso de enseñar e implementar políticas educativas basadas en evidencias, tomar decisiones informadas; la evaluación rigurosa de los resultados de las políticas educativas son un poderoso mecanismo para comprender, aprender y transformar… y construir un sistema educativo más equitativo y eficiente”, explicó.
En el cónclave, que tuvo como lema “Educación de calidad: desafíos y oportunidades para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la evaluación y la investigación”, Andújar ponderó la investigación y la evaluación como estrategias esenciales para que la educación pueda transformarse en un motor de desarrollo social.
Ejes del congreso
Andújar presentó los ejes temáticos del Congreso, resaltando la trascendencia de los mismos para la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y resaltó también las principales iniciativas de su gestión, entre ellas el Premio a la Evaluación e Investigación Educativa Transformadora (PREIET, los Fondos Concursables de Investigación, la ampliación del programa Conoce tu Regional Investigando y el relanzamiento de Joven Investigador, acciones que impulsa el congreso, concebido como un espacio de análisis, debate y colaboración entre actores educativos nacionales e internacionales.
En la actividad, que contó con expositores de Corea del Sur, Estados Unidos, Puerto Rico, Guinea Ecuatorial, Portugal, Argentina, Chile, Colombia, Perú, México, Venezuela, Brasil, Cuba y Ecuador, el viceministro Oscar Amargós, en representación del ministro de Educación, Luis Miguel Decams, destacó la trayectoria del Congreso y afirmó que el mismo se ha convertido en una cita anual para la comunidad educativa.
Definió el espacio como un espacio que cada año convoca a esa misma comunidad educativa con el propósito de conocer, entregar evidencias, presentar resultados e investigaciones de gran utilidad para seguir construyendo la hoja de ruta hacia el desarrollo de un sistema educativo de calidad.
Las exposiciones, innovaciones tecnológicas, investigaciones y conferencias magistrales del referido congreso que tuvo como escenario el Hotel Dominican Fiesta son orientadas a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La publicación Exministro de Educación de Portugal resalta rol del currículo para lograr aprendizaje de calidad apareció primero en El Día.