Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
SANTO DOMINGO.-Con la idea de sentar las bases para la modernización integral del sistema educativo, el presidente Luis Abinader Corona emitió el decreto 309-26 que deja establecida la Comisión Ejecutiva para Transformación Educativa.
Esta se encargará de presentar al Poder Ejecutivo el proyecto de Ley de Educación y las recomendaciones derivadas del proceso, en un plazo no mayor de 6 meses, a partir de la fecha.
Con la disposición se derogó el Decreto núm. 580-24, del 7 de octubre de 2024, que crea una comisión especial para coordinar los procesos administrativos y legales relativos a la fusión de los ministerios de Educación y de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
Integrantes
Dicha comisión estará integrada por los Ministerios de Educación, el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, el ministro de Administración Pública y la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep).
Abinader dispuso que la Comisión Ejecutiva conforme Comités Consultivos, integrados por expertos de distintas áreas de la educación, encargado de apoyar a la Comisión Ejecutiva en sus trabajos propiciando el diálogo, la consulta y el consenso en torno a las transformaciones requeridas por el sistema educativo y de ciencia, tecnología e innovación, en coherencia con las metas de desarrollo nacional. Igual un Comité Técnico, encargado de la redacción de las propuestas finales a partir de los concensos que surjan de los trabajos del Comité consultivo y de la Comisión Ejecutiva.
Iniciativa
Al asumir el cargo como titular del Mescyt, Rafael Santos Badía planteó la transformación del sistema educativo, dado el escenario global marcado por la acelerada transformación del mundo del trabajo, la automatización y la necesidad de competencias cada vez más especializadas. Santos Badía llamó a impulsar una reforma profunda del sistema educativo dominicano que responda de manera efectiva a las demandas actuales y futuras del mercado laboral. Igual exhortó a orientar la formación académica hacia la calidad, la pertinencia y eficiencia, como parte de una visión estratégica de país con la vista puesta en el año 2036.
Habla la ADP
La determinación de la Asociación Dominicana de Profesores de participar en el debate planteado, trazando una ruta de acción, debe ser apegado a sus ideas y propuestas.
“Vamos a identificar de antemano en cuáles aspectos de los planteados podemos incidir desde ahora, a fin de crear las condiciones adecuadas para avanzar en esa ruta de reforma que está en debate”, adelantó Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP.
Dijo que lo que hay ahí no es un tema de fusión o no, sino más complejo, que amerita una respuesta integral por parte de la ADP, Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación, Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD y otros afines.
No obstante, dijo que de alguna manera le plantea un desafío a la ADP sobre los resultados del Congreso Pedagógico, que aprobó algunas propuestas que en su momento serán presentadas y acciones por definir puntual y oportunamente.
Condiciones
— Otras ideas ADP
Además de conformar una comisión de expertos, analizar y organizar una respuesta, falta tomar una decisión respecto a ese documento y al que entregó el Mescyt y ponerlos en la agenda de la próxima reunión de CEN ADP.
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