El Ministerio de Educación trabaja en la transformación del sistema educativo dominicano que incluya el fortalecimiento de la enseñanza de inteligencia artificial y pensamiento computacional, la expansión de la educación técnico-profesional y una reforma de la Ley General de Educación para adecuar la formación de los estudiantes a las necesidades del mercado laboral.
Así lo informó el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, durante la primera edición de “LA Agenda Semanal”, encabezada por el presidente Luis Abinader, donde explicó las iniciativas que desarrolla el Gobierno como parte de su apuesta por una educación orientada al futuro.
De Camps anunció que el Ministerio comenzará este año a fortalecer la Estrategia Nacional de Educación Digital, aprobada recientemente por el Consejo Nacional de Educación, con énfasis en pensamiento computacional e inteligencia artificial.
“Tenemos que hablar de educación para el futuro”, afirmó el funcionario al presentar las acciones que, según dijo, buscan preparar a los estudiantes para las nuevas exigencias laborales y tecnológicas.
Además, informó que el Minerd instalará a partir de este 2026, en alianza con Purdue University, centros de diseño e innovación especializados en tecnología e inteligencia artificial. La meta, según explicó, es que para finales de 2027 todas las provincias del país cuenten con al menos uno de estos centros.
Medidas anunciadas
El ministro también anunció que ya están en marcha los procesos para instalar equipamiento en más de 330 politécnicos del país, como parte del fortalecimiento de la educación técnico-profesional.
De Camps explicó que la intención es acercar la oferta educativa a las necesidades específicas de cada región. Como ejemplo, señaló que los politécnicos de Santiago podrían concentrar su formación en competencias vinculadas a las zonas francas, mientras que los centros ubicados en las zonas turísticas del este podrían ampliar las especialidades relacionadas con servicios, restauración y hostelería.
“Eso es lo que se llama una integración del sistema educativo con el sistema productivo”, sostuvo.
El funcionario agregó que el Ministerio asumió este año la rectoría del Sistema Nacional de Cualificaciones y que trabaja junto al Marco Nacional de Cualificaciones en la creación de nuevas familias profesionales y en la revisión de la pertinencia de las carreras que ofrecen los politécnicos.
Reforma a la Ley de Educación
Uno de los puntos planteados por De Camps fue la necesidad de modificar la Ley General de Educación, vigente desde 1997, para eliminar algunas limitaciones que, a su juicio, dificultan la incorporación de docentes con determinadas especializaciones.
Puso como ejemplo la enseñanza del inglés y la formación técnica para los politécnicos. La legislación actual establece que para ser nombrado maestro se debe haber completado una licenciatura en Educación, un requisito que, según el ministro, puede dificultar la contratación de profesionales con competencias específicas en esas áreas.
De Camps sostuvo que la reforma permitiría avanzar hacia un sistema educativo más flexible y conectado con el empleo y el emprendimiento.
También destacó como una de las prioridades del sistema la enseñanza del inglés, con la aspiración de avanzar hacia una educación bilingüe, aunque reconoció que para lograrlo es necesario aumentar la disponibilidad de docentes especializados.
Educación y visión 2036
El ministro vinculó la transformación educativa con la visión de desarrollo de República Dominicana hacia 2036 y aseguró que el Gobierno trabaja en una propuesta de reforma que conecte las distintas etapas de formación, desde los primeros años de escolaridad hasta la educación superior.
Según De Camps, más del 71 % de los participantes en la consulta nacional sobre la transformación de la educación coincidió en la necesidad de contar con un sistema educativo más pertinente y articulado.
- La propuesta busca que los estudiantes que concluyan el bachillerato puedan transitar tanto hacia la educación superior como hacia la formación técnica y que ambas rutas estén conectadas dentro de un mismo sistema.